2011年江西高考方案在数学上的重点解读

2011年江西高考方案在数学上的重点解读

曾建强

江西省教育厅提出“让改革者受益”， 教育部日前已经批准了《江西省2011年普通高考改革方案》.

《方案》指出：高校招生考试改革贯彻“促进普通高校招生考试改革与普通高中新课程实验相结合，促进国家统一考试与对学生的综合评价相结合，促进考试改革与高校录取模式改革相结合”的原则.

他有两个重要的基础原则：

导向原则性：适应高中新课程改革的需要，积极引导、深入推进素质教育，坚持高等教育改革的发展方向.

基础性原则：要与高等学校培养目标相一致，确保所选拔出的学生具备接受高等教育所必需的共同知识基础和能力基础.

1．新高考要全力支持新课程实验

新高考作为新课程高中阶段教学质量的评价手段之一，首先是全力支持新课程实验.  主要体现在：

（1）高考要有利于新课程实验的开展，有利于中学的教学.

新高考，要求按课标要求并以高考的特殊功能考查学生必备的知识.  在数学上，不仅要考查必修内容，分文理考查必选内容，还要分文理考查学生的自选学习内容.

新高考不仅在考查内容上与实验要求同步，同时，也要求考查的难度与中学实际相联系.  根据已进行了新课程高考的省市情况看，新高考的绝对难度普遍下降，江西的情况也会基本相同.

（2）高考要有利于高校的学生选拔，注重双基和和能力的考查.

新高考将按照新课程理念命题.  高考将命制“三贴近”——贴近社会、时代和考生生活的试题，坚持以能力立意，尤其会突出数据处理、应用意识和创新意识，强调对数学知识的理解，探究能力，归纳概括能力，信息收集和利用能力，以及运用数学的直觉意识解决问题的能力.  这对学生进一步学习是十分必要的，也是区分选拔学生的重要方式.

（3）高考录取要与综合评价结合.

2．新高考命题原则（四条）

①试卷命制贴近社会、时代和考生生活，注重适应终身学习和时代发展必须具备的基本知识和学习能力的考查.

②)命题努力实现试题素材和解答要求对所有考生的公平性，避免偏题、怪题，避免需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目.

③)命题力求试题设计与评价目标相一致，努力增强试题的基础性、灵活性和开放性，使试题的解答过程反映学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.

④命题要有利于考试的组织和评卷，降低考试成本，努力实现试题的结构和题量的科学、合理、适度.

这四条命原则，说明：

（1）注重基础的同时考查能力.

（2）应用试题贴近社会、时代和考生生活.

（3）创新试题避免偏题、怪题，避免需要特殊背景知识和特殊解答.

（4）试题的解答过程反映学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.

3．新高考的改革重点是放在考试内容上

首届新高考将突出一个稳字，稳中求变.

（1）尽管新高要体现新课程理念，但考查新理念会有一个逐步渐进的过程，不会一步到位.  如基础的试题会有相当的比例，试题的开放度和探究程度及涉及试题数会作一定的探制.

（2）考查的知识控制在学生学习了的内容中.  新高考，目前不太可能把课外的知识进行突出的考查，解决问题的方法也将以通解通法为主.

（3）试卷的格式和布局，将与过去高考基本一致.  但对局部的试题种类会作小的调整，如减少选择题，增加填空题，在填空题增设选做题.  试卷的满分总分不变，仍为150分.

（4）课程中新增的内容将成新高考考查的一亮点.  新增内容，一般都将有大的覆盖，目前，统计、三视图、流程图、空间向量的应用，在及文科导数新增的函数的导数内容都将会得到反映.

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